Libros de Psicología y Pedagogía, página 46 de 3031

Una presentación por áreas temáticas, abordada por especialistas contrastados en cada materia, desde una perspectiva histórica, crítica y actualizada, que permite al lector centrarse en aquellos aspectos especificos que puedan resultarle de particular interes. Un analisis pormenorizado de los diferentes Programas ITP existentes a nivel mundial, señalando sus principales fortalezas y debilidades. Una sintesis y contextualizacion de conceptos habitualmente dispersos en la bibliografia, que aluden a ambitos tan variados como el epidemiologico, etiopatogenico, fisiopatologico, clinico, nosologico, terapeutico, pronostico, legal y epistemologico del conjunto de las psicosis, desde una perspectiva integradora. Se incluyen capitulos relacionados con la violencia en el ambito de los PEP, embarazo y PEP o representaciones culturales vinculadas al mundo de los PEP.El diseño y desarrollo de Programas asistenciales de Intervencion Temprana (ITP) sobre las fases iniciales de las psicosis, dirigidos tanto a pacientes afectados por un Primer Episodio Psicotico (PEP), como a sus familiares y cuidadores, es objeto de revision permanente con vistas a mejorar el curso evolutivo, sintomatico y funcional, de cualquier persona afectada por un PEP.Este libro plantea un analisis critico y documentado, en base a la evidencia actual, de los ultimos avances en los ambitos cientifico y asistencial en el area de las fases iniciales de las psicosis. En el se invita al debate en aspectos controvertidos como la performatividad e instrumentalizacion del lenguaje, la posverdad, el incumplimiento de la labor de arbitraje y asuncion ejecutiva de responsabilidades, los conflictos de intereses, la precipitacion a la hora de diseñar programas ITP sin evidencia empirica suficiente o el analisis sociologico hermeneutico que subyace tras la implantacion de dichos programas.

SE PONEN AL DIA LOS RECURSOS DEL PROCEDIMIENTO TERAPéUTICO CON MAYOR FUNDAMENTACIóN CIENTIFICA, EN EL CATáLOGO DE LOS TRATAMIENTOS PSICOLóGICOS EMPIRICAMENTE VALIDADOS. SE TRATA DE UNA OBRA EN DOS VOLuMENES, ORIENTADA AL TRATAMIENTO DE LOS PRINCIPALES TRA

Se trata de un libro muy conocido en su octava edición con importantes adopciones en España, entre ellas en la Universidad de Barcelona. En esta edición son los propios autores de Barcelona revisan y traducen el texto y adaptan los contenidos del libro para que sea mas cercano a la realidad social de nuestro entorno.Se trata de un libro muy conocido en su octava edición con importantes adopciones en España, entre ellas en la Universidad de Barcelona. En esta edición son los propios autores de Barcelona revisan y traducen el texto y adaptan los contenidos del libro para que sea mas cercano a la realidad social de nuestro entorno.

Analiza cuestiones contemporáneas de gran importancia para la psicología de la educación, como la diversidad cultural, la tecnología en la educación y los diferentes aspectos del desarrollo, todos estudiados desde el punto de vista del constructivismo y coherentemente relacionados con los temas mas tradicionales de la educuacion.Cada capitulo incluye diversos apoyos pedagogicos, destacando las investigaciones y opiniones mas actualizadas asi como un estilo fresco, moderno y amigable. Adicionalmente, una caracteristica de esta edicion es el vinculo de cruce, un sistema que lo remite al analisis principal de los conceptos clave cada vez que se mencionan posteriormente en el texto, lo que brinda una experiencia de aprendizaje mas integrada a lo largo de los capitulos y funciona como un excelente auxiliar de estudio.

Conté els materials i les instruccions de 51 jocs que treballen la comprensió i l’apropiació d’un nombre important de paraules bàsiques, les quals, al seu torn, serveixen per augmentar la fluïdesa ex

La obra representa una aportación a la justificación y mejora de los procesos de enseñanza-aprendizaje, generado en una cultura innovadora. Se estructura en dos tomos constituidos por cinco bloques o modulos, en los que se desarrolla la conceptualizacion de la Didactica y el curriculum , entendidos como campos de construccion de saber formativo. La Didactica genera un espacio nuevo de trabajo y de mejora continua de la accion docente. Los restantes modulos amplian la comprension de la tarea formativa, diseñandola y desarrollandola como un proyecto abierto a la mejora continua. El modulo segundo sintetiza las principales reformas y los proyectos institucionales que clarifican las tareas didacticas, que han de realizarse en los centros y en las aulas. La obra se caracteriza por una vision rigurosa y actualizada de los sistemas metodologicos mas consolidados en la Didactica, planteando el proceso de integracion metodologica y el diseño innovador de los medios mas adecuados para la mejor comunicacion educativa. Se ofrece una vision actualizada de los modelos, pruebas y criterios mas coherentes con las perspectivas evaluadoras y el valor de los mismos en la capacitacion de los estudiantes. Los estudiantes de educacion, los docentes y los profesionales implicados en esta linea encontraran en la obra las bases y actuaciones mas pertinentes para dar respuesta a los multiples problemas que presentan las sociedades tecnologicas y reclaman los ambitos mas evolucionados de desarrollo humano y de trasformacion de las instituciones educativas, que han de mejorar.

Esta es la cuarta edición del Kaplan y Sadock Manual de bolsillo de psiquiatría clínica, utilizado como referencia rápida para el diagnóstico del espectro íntegro de trastornos psiquiátricos de adultos y niños. Los psiquiatras y los medicos no psiquiatras lo consideran una guia util, como tambien los estudiantes, sobre todo durante sus rotaciones por psiquiatria. Los psicologos, los asistentes sociales, el personal de enfermeria y otras personas que trabajan con los enfermos mentales tambien lo utilizan. Se ha actualizado y revisado cada seccion, y todos los diagnosticos se ajustan a los criterios enumerados en la ultima edicion del Manual diagnostico y estadistico de los trastornos mentales de la American Psychiatric Association (DSM-IV-TR; TR significa texto revisado). Se comentan todos los aspectos del tratamiento psicologico y farmacologico, como en las demas obras de Kaplan y Sadock, y se adjuntan laminas en color completamente actualizadas de los principales medicamentos empleados en psiquiatria. Este Manual de bolsillo es un compañero en miniatura de la octava edicion, mucho mas voluminosa y enciclopedica, del Tratado de psiquiatria editado por los autores. Esta obra expone de manera sucinta la etiologia, la epidemiologia, las caracteristicas clinicas, el diagnostico y el tratamiento de los trastornos psiquiatricos. Manifestaciones. Cada capitulo termina con referencias a los principales tratados de psiquiatria o la obra asociada Sinopsis de psiquiatria de Kaplan y Sadock. Este manual pretende servir de referencia rapida para el medico en formacion o el especialista clinico sometidos a fuerte presion asistencial.

La Escala Observacional del Desarrollo del Prof. Secadas representa una aportación decisiva para estudiar el desarrollo de los niños en los primeros años de su evolución. Es un instrumento para uso usado de padres y educadores, que permite diagnosticar el estado de desarrollo en que se encuentran los niños en el momento de la exploracion, asi como describir los procesos y secuencias temporales de las principales areas del desarrollo y diseñar procedimientos de intervencion educativa.

Psicología en Acción está llamado a convertirse en un texto líder del aprendizaje activo porque además de presentar un panorama general de la psicología, enseña al estudiante a evaluar sus estilos de aprendizaje y sus habitos de estudio, ofreciendole estrategias de estudio para ayudarlo a poner en practica lo aprendido. El libro ofrece una excelente estructura didactica, estudios de caso, investigaciones recientes en los diferentes campos, resumenes y cuestionarios de repaso, autoevaluaciones, examenes de opcion multiple, listas de palabras claves y direcciones web para ahondar en los temas de estudio. Esta obra tambien incluye una util seccion denominada "estrategias para el exito academico", que ofrece al estudiante una guia de lectura activa, estrategias para mejorar el desempeño academico, consejos de estudio, etcetera.

What constitutes our number concept? What makes it possible for us to employ numbers the way we do; which mental faculties contribute to our grasp of numbers? What do we share with other species, and what is specific to humans? How does our language faculty come into the picture? This book addresses these questions and discusses the relationship between numerical thinking and the human language faculty, providing psychological, linguistic, and philosophical perspectives on number, its evolution, and its development in children. Heike Wiese argues that language as a human faculty plays a crucial role in the emergence of systematic numerical thinking. She characterises number sequences as powerful and highly flexible mental tools that are unique to humans and shows that it is language that enables us to go beyond the perception of numerosity and to develop such mental tools.

Primera edición de una obra dirigida a los especialistas en logopedia así como a todas las demás disciplinas que tratan personas con síndrome de Down y sus familias. La obra presenta una descripción detallada de las habilidades de logopedia, lenguaje y comunicacion en las personas con sindrome de Down. Repasa el asesoramiento e intervenciones que ya han demostrado su efectividad en el desarrollo de las habilidades de comunicacion. El objetivo del libro es unir las investigaciones de los años 90, con los avances en las intervenciones que han tenido tanto exito en el rendimiento comunicativo de los pacientes. El Dr. Miller, muy conocido en el ambito del estudio del sindrome de Down, en esta obra colabora directamente con otros especialistas de renombre en esta area.

Este es un libro en el que se privilegia la clínica y en el que distintos profesionales desde su experiencia como terapeutas cognitivos, tienden puentes para superar obstáculos.Los autores crean alternativas frente a la escasa motivacion, la frustracion que producen los pacientes que no cambian, o la impotencia que provocan aquellos que levantan murallas. El manejo de la emociones puede ser un valioso instrumento terapeutico.Se plantean alcances de la narrativa, dificultades en la autoterapia ampliada, en el armado de equipos de trabajo y en la integracion entre abordajes psicoterapeuticos y farmacologicos. Los escollos de las cosas del querer presentan desafios, problematicas en la terapia con parejas y en las terapias sexuales. El espacio grupal puede ser una fuerza de rescate. Se desarrollan tematicas especificas tales como: trastornos de ansiedad, tabaquismo, enfermedades oncologicas, trastornos de personalidad y esquizofrenia. Finalmente, llega el momento de decidir cuando se cierra un tratamiento, y se recorren los caminos cruzados en los grupos de supervision.Los terapeutas aprendemos mas de los desafios que de las certezas, mas de los fracasos que de los exit

MANUAL DE TERAPIA DE CONDUCTA TOMO I

Esta obra cumple con el ambicioso propósito de proporcionar al lector el conocimiento acerca de las características, objetivos y efectos de amplio rango de la trascendental empresa de la aplicación de pruebas psicologicas. Para lograrlo, aborda las normas, estandarizacion, validez y construccion de las mismas, y analiza un compendio de pruebas y medidas en areas tradicionales (como las pruebas intelectuales, de rendimiento, industriales-organizacionales, vocacionales y de personalidad). Robert Gregory presenta los diferentes aspectos de la evaluacion psicologica, desde el establecimiento del rapport y el cuidado de las influencias ambientales indeseables sobre los resultados de prueba hasta la relacion entre la disfuncion cerebral localizada y los sintomas conductuales especificos. En Evaluacion psicologica: historia, principios y aplicaciones se analizan las contribuciones geneticas y ambientales a la inteligencia; los origenes de las diferencias raciales en CI; la parcialidad de la prueba y las preocupaciones sobre la validez; el falseamiento de resultados en pruebas grupales de rendimiento, y las cuestiones eticas relacionadas con las pruebas psicologicas. Por todo ello, constituye un instrumento indispensable para todo aquel que desee profundizar sus conocimientos sobre un tema tan amplio y relevante.