Libros de Pedagogía, página 2 de 1436

¿Y si la alta capacidad no fuera lo que pensabas? ¿Y si acompañarla bien pudiera ayudarte a comprender y atender mejor a todos tus alumnos? ¿Y si tu hijo fuera uno de esos niños que piensan, sienten y aprenden de otra manera...y aun no lo sabes? Este libro nace de muchas conversaciones reales con docentes, familias y alumnos. Y de una conviccion profunda: todos los niños merecen ser mirados con respeto, entendidos en su singularidad y acompañados para brillar a su manera.

Su sólida base como especialista en Pedagogía Terapeutica, así como en Audición y Lenguaje, entre otras, unida a su reconocida experiencia en el campo rehabilitador le llevó a ser durante bastantes años Jefe del Servicio de Logopedia y Foniatria del Hospital Instituto San Jose, en Madrid. A esto hay que unirle el haber sido Vice-secretario nacional de A.E.E.S., ademas de miembro del B.I.A.F. El autor de este manual fue reconocido por su experiencia rehabilitadora, por sus vastos conocimientos teoricos en el campo de la Logopedia y de la Foniatria (como demuestra el haber sido profesor en numerosos cursos de Perturbaciones de Audicion y Lenguaje de la Universidad Complutense y de la Universidad Autonoma de Madrid, del INSERSO y de otros Organismos de prestigio) y, sobre todo, por su calidad humana.

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Mis lecturas favoritas 4.2 forma parte de una colección compuesta por 18 cuadernos específicamente diseñados para desarrollar las competencias que les ayudan a comprender lo que leen y así les permite comunicarse de una manera mas clara y eficiente.

Consta de 17 cuadernos destinados al alumnado de Educación Infantil y Primaria. Profesores y padres pueden utilizar estos cuadernos para: Enseñar, de forma motivadora, los contenidos matemáticos básicos: numeracion, seriacion, ordenacion de numeros, anterior y posterior, etc. Desarrollar los procedimientos del calculo: sumas, restas, multiplicaciones, divisiones... Resolver problemas comprendiendo el planteamiento y razonando la solucion. Integrar los temas transversales en el area de matematicas: educacion medio-ambiental, educacion vial, coeducacion... Con ellos, ejercita las operaciones basicas (sumas, restas, multiplicaciones, divisiones) a la vez que resuelve problemas con los numeros que esta aprendiendo. Se presentan como cuadernos de aprendizaje con ejercicios estrictamente secuenciados para desarrollar la numeracion, las operaciones y la resolucion de problemas. Ofrece cinco anexos: 2b, 4b, 6b, 7b y 9b. Su eficacia esta demostrada en el dia a dia del trabajo escolar. Son utiles como: Cuadernos de refuerzo: su adecuada y progresiva secuenciacion permite avanzar a cualquier alumno/a desde su nivel de competencia curricular respetando siempre su ritmo de aprendizaje. Cuadernos de ampliacion: sus variadas y amenas actividades complementan y amplian los ejercicios de cualquier libro de texto. Cuadernos de vacaciones: son ideales para que nuestros hijos/as no olviden durante las vacaciones lo aprendido en el colegio.

El siglo XXI está relacionado con el estudio del cerebro. La neuroeducación investiga y responde a preguntas sobre cómo funciona el cerebro y cómo aprendemos, centrándose fundamentalmente en el proceso de enseñanza-aprendizaje. La educacion contribuye a reducir las desigualdades, la segregacion y la exclusion. Y en este siglo destaca tambien el compromiso internacional de garantizar una educacion inclusiva, equitativa y de calidad que promueva oportunidades de aprendizaje durante toda la vida y para todos, y el reto actual es como alcanzar estas metas. El diseño universal para el aprendizaje (DUA) representa un modelo organizado y sistematizado en principios, pautas y puntos de verificacion que ayuda al docente de cualquier etapa a planificar desde el inicio oportunidades de enseñanza y aprendizaje ricas y variadas para todo el alumnado. Este libro esta dirigido a todas las personas interesadas (docentes, estudiantes o familias) en profundizar sobre estos dos temas ineludibles en la educacion actual: la neuroeducacion y el DUA. Escrito con un lenguaje sencillo y agil, su lectura revelara respuestas a cuestiones sobre como aprendemos, que tipos de memoria tenemos, que es la atencion, que es y que no es el DUA, como programar con DUA? La intencion de esta obra es, pues, acercarte a la neuroeducacion y al DUA de una forma sencilla, amable y, sobre todo, muy practica. Si lo que buscas son propuestas practicas y concretas, validas para todas las etapas educativas, este libro es para ti. Contiene muchos ejemplos y un codigo QR que amplia la informacion ofrecida a lo largo de todos los capitulos.

La búsqueda del pensamiento libre es una actividad constante. En Enseñar pensamiento crítico, hooks considera el aprendizaje el primer espacio para defender la diversidad, la igualdad y, en definitiva, la democracia.Si la enseñanza es el espacio donde desarrollar el pensamiento critico, y el aprendizaje es una actividad que dura toda una vida, este libro aborda algunos de los problemas mas urgentes que debemos enfrentar hoy en dia dentro y fuera del aula. Enseñar pensamiento critico es un libro imprescindible para cualquier persona que vea la educacion como practica de la libertad.Ademas de ser un manual para encontrar herramientas atrevidas con las que enfocar la enseñanza, tambien intenta cambiarlo todo, incluso a nosotros mismos. Hooks cuestiona como hemos aprendido hasta ahora, cuestiona los referentes y cuestiona el complejo equilibrio que nos permite enseñar, valorar y aprender a partir de obras escritas por autores racistas y sexistas, entre otros.Con esta obra intelectual, provocadora y alegre la autora celebra y reivindica el poder del pensamiento critico. Sin duda, propone un cambio de paradigma en la educacion, el aprendizaje y la transformacion social.Esperaba un manual lleno de herramientas atrevidas para aplicar como profesora; en cambio, puso mi mundo del reves y me hizo pensar lo impensable respecto a mi propio trabajo. Sus argumentos a lo largo del libro son relevantes para todo el mundo. Samantha WarrenEsto es verdaderamente la educacion como practica de la libertad, es el amor a uno mismo y a los demas, el amor por aprender y analizar el conocimiento en constante crecimiento que puede trascender de los profesores a sus alumnos. Subversive Intellectuals Collective

Mejora la comprensión lectora a nivel general El cuaderno 1 de Lecturas comprensivas es el primero de una colección de 21 cuadernos dedicados a desarrollar la lectoescritura y comprensión lectora. Es

MIS PROBLEMAS FAVORITOS 2.3 2¦ED es un libro del autor AA.VV. editado por GEU. MIS PROBLEMAS FAVORITOS 2.3 2¦ED tiene un c�digo EAN 9788417748517, de la colecci�n MIS PROBLEMAS FAVORITOS.

Educar con 3 Ces: capacidades, competencias y corazón parte de la premisa de que la educación solo cumple su verdadero propósito cuando incorpora auténticos valores, aquellos que despiertan la sensibilidad en niños y niñas y los acercan a los grandes sentimientos humanos. La propuesta de este modelo consiste en fomentar el respeto por la persona y su potencial, cimentandose en investigaciones actuales, sin descuidar el legado de los clasicos ni la fuerza que otorga la Convencion Internacional de los Derechos del Niño. Bajo esta vision, Educar con 3 Ces se presenta como modelo para diseñar proyectos educativos en cualquier centro y etapa del sistema: desde la educacion infantil hasta el nivel superior. Ofrece pautas practicas para guiar tanto la programacion de aula como el abordaje cultural y formativo, siempre con el foco puesto en desarrollar las capacidades, entrenar las competencias y cultivar el corazon. La obra tambien brinda las herramientas necesarias para que los centros aprovechen al maximo su autonomia pedagogica y canalicen la creatividad, el emprendimiento, la innovacion y la cooperacion del profesorado. Su meta es favorecer un crecimiento global y un aprendizaje compartido, basado en la sensibilidad, el pensamiento critico y la colaboracion. Mar Romera es maestra, licenciada en Pedagogia y Psicopedagogia, especialista en inteligencia emocional, cuenta con dos masteres en inteligencias multiples e innovacion. Es madre y presidenta de la Asociacion Pedagogica Francesco Tonucci. Tiene mas de 35 años de experiencia docente en todas las etapas del sistema educativo. Es formadora y asesora en el ambito de la empresa: liderazgo, gestion de equipos, inteligencia y gestion emocional. Tambien es asesora pedagogica en diferentes centros donde se implementa un proyecto de innovacion de diseño propio, y es autora y coordinadora del modelo pedagogico Educar con 3 Ces: capacidades, competencias y corazon.

¿Cómo puedo saber si soy superdotado? En caso de serlo, ¿es posible que una gran inteligencia implique una sensibilidad exacerbada? ¿Puede aumentar también la fragilidad emocional e incluso causar sufrimiento? Ser superdotado es un don, pero a su vez es un talento que puede suscitar un sentimiento de inadaptacion, una impresion de estar permanentemente fuera de lugar.¿Como puedo vivir de la mejor manera posible? ¿Como puedo aprovechar todos mis recursos? En ¿Demasiado inteligente para ser feliz? Jeanne Siaud-Facchin nos ofrece recursos y consejos para comprender y convivir mejor con este tipo de personalidad y conseguir que las personas con altas capacidades se sientan mejor consigo mismas y con la gente que les rodea.

Escribir es divertido es una colección de cuadernos que abarcan de primero a sexto de Primaria trabajando todo tipo de textos. Este material es un instrumento que permite al profesorado orientar al alumno en sus producciones escritas y, al mismo tiemp

Este libro muestra los amplios cambios registrados en el diagnóstico del autismo en el ºltimo siglo y demuestra cómo los nocivos estereotipos asociados a las personas autistas impiden que nuestra cultura alcance todo su potencial. Este apasionante relato revela tambien el concepto de neurodiversidad, la idea de que las diferencias neurologicas como el autismo, la dislexia y el TDAH no son errores de la naturaleza, sino el resultado de variaciones naturales en el genoma humano. Cuando entendamos que estas variaciones pueden dotar de unas habilidades y aptitudes extraordinarias, podremos dar un giro cultural que reconozca y celebre una gama mas amplia de formas de inteligencia humana.

Mejora la comprensión lectora a nivel general El cuaderno 11 de Lecturas comprensivas forma parte de una colección de 21 cuadernos dedicados a comprensión lectora. Este cuaderno, junto con el 10 y el

Entrelíneas 1. Comprensión lectora, estrategias y producción escrita es un libro del autor editado por VOCA EDITORIAL. Entrelíneas 1. Comprensión lectora, estrategias y producción escrita tiene un codigo de ISBN 978-84-18353-49-9, de la coleccion ENTRELINEAS y consta de 144 Paginas.

Libro con estrategias para mejorar la comprensión lectora de los niños. En este cuaderno de iniciación a la lectura leerán textos atractivos, como cuentos, fábulas, mitos, recetas de cocina, canciones, experimentos, trucos de magia, etc. Los libros de lectura comprensiva de Voca Editorial tienen actividades de lectura para mejorar su comprension lectora. Este libro infantil contiene pegatinas para colocar cuando superan cada reto-actividad. 16 unidades y 8 producciones escritas. Actividades ajustadas a los procesos de PISA y PIRLS. Lecturas variadas y utiles para la vida como trucos de magia, leyendas, experimentos, acertijos, recetas de cocina, musicales, y muchas mas. Edad: 9 años. 144 paginas.

MIS PROBLEMAS FAVORITOS 4.1 2ªED es un libro del autor AA.VV. editado por GEU. MIS PROBLEMAS FAVORITOS 4.1 2ªED tiene un c�digo EAN 9788418137075, de la colecci�n MIS PROBLEMAS FAVORITOS.