Libros de Profesorado, página 2 de 65

Desde siempre las personas se han formulado preguntas sobre quiénes son y cómo son. Conocer la propiaidentidad, conocer los valores y las creencias es el primer paso para desvelar otras preguntas derivadas delas primeras y que, centrandonos en el mundo docente, han de servirnos para dar respuesta e interpretaradecuadamente determinadas reacciones de los alumnos, mejorar su motivacion y la nuestra, comprender lasdificultades de las familias con la educacion de sus hijos, liderar grupos de profesores o encontrar laspersonas mas adecuadas para llevar a cabo determinadas tareas. El eneagrama actua en dos dimensiones -elconocimiento propio y el conocimiento de los demas- como una herramienta que ayuda a incrementar las competenciasprofesionales, algo que sin duda nos acercara a la excelencia docente.Desde siempre las personas se han formulado preguntas sobre quienes son y como son. Conocer la propia identidad, conocer los valores y las creencias es el primer paso para desvelar otras preguntas derivadas de las primeras y que, centrandonos en el mundo docente, han de servirnos para dar respuesta e interpretar adecuadamente determinadas reacciones de los alumnos, mejorar su motivacion y la nuestra, comprender las dificultades de las familias con la educacion de sus hijos, liderar grupos de profesores o encontrar las personas mas adecuadas para llevar a cabo determinadas tareas. El eneagrama actua en dos dimensiones -el conocimiento propio y el conocimiento de los demas- como una herramienta que ayuda a incrementar las competencias profesionales, algo que sin duda nos acercara a la excelencia docente.Desde siempre las personas se han formulado preguntas sobre quiénes son y cómo son. Conocer la propiaidentidad, conocer los valores y las creencias es el primer paso para desvelar otras preguntas derivadas delas primeras y que, centrandonos en el mundo docente, han de servirnos para dar respuesta e interpretaradecuadamente determinadas reacciones de los alumnos, mejorar su motivacion y la nuestra, comprender lasdificultades de las familias con la educacion de sus hijos, liderar grupos de profesores o encontrar laspersonas mas adecuadas para llevar a cabo determinadas tareas. El eneagrama actua en dos dimensiones -elconocimiento propio y el conocimiento de los demas- como una herramienta que ayuda a incrementar las competenciasprofesionales, algo que sin duda nos acercara a la excelencia docente.

Lo autores de esta obra pretenden proporcionar a estudiantes, profesores, tutores y colaboradores profesionales de Prácticum de las titulaciones de Grado de Pedagogía, Magisterio y Educación Social elementos teorico-practicos que supongan una guia y una ayuda para desarrollar este trabajo de manera reflexiva, provechosa, formativa y enriquecedora. Este libro tiene como objetivo proporcionar al estudiante universitario competencias profesionales que faciliten su insercion laboral, prioridad para las titulaciones de Grado. Por este motivo. El Practicum puede llegar a considerarse hasta el 20% de la carga lectiva en las titulaciones que imparten en las facultades de Educacion.

La conjunción de numerosas exigencias en distintos planos de la realidad escolar (didáctico, relación con las familias, atención a los alumnos…) puede producir un desequilibrio entre las demandas, la

Esta obra plantea una temática novedosa para la formación del Educador Social, acorde con los cambios sociales producidos y la problemática actual. Su contenido se estructura en torno a la calidad de vida desde la perspectiva holistica de la educacion para la salud, donde la salud y enfermedad no son consecuencia de una serie de fenomenos aislados e independientes sino el resultado de formas de vida saludables y de la interaccion del hombre con el medio ambiente. Estudia aspectos teoricos, de caracter humanista, cuyo conocimiento y dominio resultan necesarios para la comprension del hombre y la educacion. De igual forma, ofrece orientaciones precisas para el desempeño de las competencias profesionales.

Los procesos de aprendizaje en las instituciones y en las aulas de educación secundaria, el apoyo a la adquisicióny desarrollo de las competencias, cómo planificar y llevar a cabo una enseñanza que favorezca el aprendizaje.El presente volumen trata de los procesos de aprendizaje que tienen lugar en las instituciones y en las aulas de educacion secundaria, y su finalidad es servir de apoyo a la adquisicion y el desarrollo de las competencias asociadas al conocimiento de los aprendices y de los procesos de aprendizaje, asi como facilitar la utilizacion de estos conocimientos para planificar y llevar a cabo una enseñanza que favorezca el aprendizaje. Al igual que sucede con los otros tres volumenes de caracter general, los temas y las cuestiones de los que se ocupa no estan asociados de forma exclusiva o prioritaria a una especialidad concreta, sino que estan presentes en todas ellas, y a todas ellas han de serles de gran utilidad y relevancia.Los procesos de aprendizaje en las instituciones y en las aulas de educacion secundaria, el apoyo a la adquisicion y desarrollo de las competencias, como planificar y llevar a cabo una enseñanza que favorezca el aprendizaje.

En este libro se profundiza en la naturaleza y el alcance del estrés y del burnout en uno de los colectivos que mayor debate social está generando en la actualidad: los profesores de secundaria. Existe un amplio consenso entre los miembros de la comunidad cientifica interesados en el malestar laboral en que el oficio de enseñar en esta etapa educativa se ha visto envuelto en sucesivos y recurrentes cambios que han motivado que el docente haya tenido que enfrentarse con nuevas actitudes, conductas, creencias y expectativas hacia su labor. Algunos de los profesores entrevistados en esta investigacion señalan que, en ocasiones, su tarea esta salpicada de sinsabores, las ilusiones tempranas dan paso al desencanto, la vocacion se ve mutilada por el choque con la realidad de las aulas, y el optimismo muda en pesimismo. En sus diarios y cartas tambien emergen otros porques del malestar laboral: los alumnos ocupan mucho espacio psicologico (el rebelde de la cuarta fila, el apatico y ausente de la segunda, el que siempre esta riendo, el timido, el que sabe la respuesta pero nunca levanta la mano), los padres son percibidos como mas exigentes, los colegas mas distantes, los alumnos mas conflictivos; ademas, aumenta la sensacion de sentirse chivos expiatorios de los males del sistema educativo. En esta obra las narrativas se han conjugado, en particular simbiosis, con los resultados de una investigacion cuantitativa realizada con mas de tres mil profesores con el proposito de identificarlas claves desde las que incidir eficazmente en esta problematica. En definitiva, el texto pretende ser no solo util para los distintos sectores responsables de la tarea educativa (docentes, psicologos, pedagogos, padres, politicos), sino tambien una herramienta que contribuya al diseño de programas preventivos y/o de intervencion que, en la medida de lo posible, aleje al malestar docente de las aulas.

El aprendizaje servicio (ApS) es una metodología educativa poderosa que vincula el aprendizaje con el compromiso social. Este enfoque ha sido bien recibido por su capacidad de formar ciudadanos sensibles y activos. Sin embargo, aun no se ha integrado plenamente en los curriculos escolares. El libro busca ir mas alla de la practica, ofreciendo un marco teorico solido. A traves de conexiones con corrientes pedagogicas y autores clave, invita a una reflexion profunda sobre el potencial transformador del ApS.

Un profesor universitario se parece al vendedor de un ultramarinos que despacha un amplio surtido de productos y servicios.De hecho, desarrolla la versatilidad de Mortadelo, aunque nadie le haya enseñado el arte de disfrazarse ni, mucho menos, las competencias necesarias para asumir tanto rol. Cada uno tiene su liturgia, sus trucos y habilidades, y el sufrido profesor solo puede aprenderlo con la practica. Este libro esta destinado a acabar con semejante sinvivir; es un manual pensado para quien ejerce o desea ejercer de profesor universitario en el que se desarrollan las habilidades basicas que, cual avieso gavilan, el joven o ya no tan joven necesita para su supervivencia en este entorno. El autor ha sido capaz de levantar la vista del dia a dia de 25 años de experiencia academica y elaborar un agil relato que, sin dejar de ser critico, se lee con una sonrisa.

“Un libro serio pero envuelto en humor. Sorprenderá a la mayoría de los lectores por su novedoso enfoque. Lectura obligada para todos los educadores”. Harvey Pekar, autor de la colección American Spl

La orientación se propone el desarrollo de la personalidad integral del alumnado. Esto significa no solamente desarrollo cognitivo, sino también social, emocional, moral, físico, etc. La finalidad es formar personas para que puedan vivir y convivir en paz y en democracia. Para lograr este objetivo se requiere de un trabajo en equipo en el cual participan los profesionales de la orientacion, tutores, profesorado, alumnado, institucion educativa, familias, agentes sociales y otros profesionales y paraprofesionales.En esta obra se pone un enfasis especial en la educacion emocional, ya que constituye un eje transversal que deberia estar presente en todos los aspectos de la orientacion y de la accion tutorial, asi como en todas las materias academicas ordinarias. Esta importancia queda reflejada en el titulo y en muchas de las actividades, ejemplos y propuestas practicas que se presentan a lo largo del libro, que contribuyen al desarrollo de competencias basicas para la vida y para el bienestar personal y social.

Trata de algunas cuestiones esenciales relacionadas con la deontología de las profesiones educativas -profesores, educadores sociales, psicopedagogos. Estructurada en dos partes, la primera expone el contenido teorico y la segunda estudia algunos casos tomados de peliculas conocidas en las que se analiza la reflexion etica y toma de decisiones.

Este libro invita a reflexionar sobre cómo podemos ejercer nuestro papel de liderazgo educativo para aprovechar los beneficios de la inteligencia artificial (IA) y minimizar sus riesgos, desde la evidencia. Ademas de marcos conceptuales, proporciona herramientas practicas y perspectivas criticas para que podamos tomar decisiones informadas y eticas sobre como integrar el uso de la IA en nuestra practica educativa. Su objetivo es orientar al docente en la era de la IA para que sepa convertirse en un arquitecto de experiencias educativas; en un diseñador de ambientes de aprendizaje que fomenten el pensamiento critico, la creatividad genuina y el desarrollo integral de la persona.

EDITORIAL SANZ Y TORRES, S.L. Madrid. 2015. Rústica. Nuevo. Nuevo. 5

Descubre el nuevo libro del reconocido humorista gráfico Albert Pallarés.Treinta y pico años dando clases de Lengua y Literatura en institutos de educación secundaria dan para muchas historias insólitas. Si algo he aprendido en mi vida como docente es que cuando por la mañana atraviesas la puerta del instituto nunca sabes con que miura vas a tener que torear ese dia.Anecdotas de un profesor de secundariaes una seleccion de las peripecias mas divertidas, insolitas y disparatadas con las que me he encontrado como profesor. Creeme: encerrarte en una habitacion con treinta adolescentes desatados hormonalmente, intentar domarlos y salir vivo para contarlo, no es otro dia en la oficina, es una proeza cotidiana.

Todo aquel que sea o haya sido profesor de español para extranjeros se sentirá identificado con muchas de las ideas e instituciones de este libro de aforismos: estereotipos de nacionalidades increíblemente verdaderos, tics, mitos de la profesion, el maldito movil y que hacer con el en clase, las juergas de los estudiantes, el cansancio del profesor, trucos pedagogicos, transferencias, tipologias de alumnos, choques culturales y perplejidades comicas que inevitablemente aparecen y apareceran siempre en las clases donde haya extranjeros.

El libro "Claves para la excelencia educativa" proporciona indicaciones (en ningún caso conocimientos de validez universal, que deban ser reproducidos y aplicados literalmente hic at nunc) para avanzar en el difícil camino hacia la alta calidad y la excelencia, sabiendo que acepta los principios de equifinalidad, de totalidad y de integración en el entorno como referentes inexcusables para valorar, interpretar y promover la eficiencia y la efectividad organizacionales. Tales indicaciones se presentan como The Big Six Mile stones of the Road maps to Excellence (Big Six); un Big Six en cada capítulo. La road map hacia la excepcionalidad no la encontrará el lector en este libro, ni en ningún otro: la pasión por ser único y excepcional no es protocolizable, es un estado emocional estable e intenso de cada persona y de cada organización por ser dantotsu.

INDICE: Nuevos tiempos para la tutoría universitaria. La tutoría como conversación. El trabajo en equipo mediante aprendizaje cooperativo. Herramientas de internet como apoyo a la tutorización del alumnado universitario. Tecnicas de grupo y creatividad aplicadas en el ambito universitario. Como mejorar nuestras presentaciones en clase por ordenador.

Este libro aborda una temática muy actual y práctica y abre muchas posibilidades de acción educativa tanto en campos de educación formal como educación no formal. Se analizan las comunidades de práctica virtuales apoyadas por las tecnologias de la sociedad del conocimiento, Web 2.0 que conforman espacios en donde compartir entre sus miembros conocimientos y aprendizajes. Es una manera muy adecuada de poner en practica el mantra que popularizara hace mucho tiempo John Dewey aprender haciendo en el contexto profesional, personal, o social. A lo largo de estas paginas analizamos que son las comunidades virtuales y que son las comunidades de practicas. Definimos los roles que deben desempeñar los participantes en estas comunidades para optimizar su accion. Presentamos las plataformas Web que mejor se adaptan a las comunidades de practicas y explicamos como gestionar el conocimiento en una comunidad virtual de practicas.

En esta obra se recoge una cuidada selección de técnicas de enseñanza dividida en dos grandes bloques según incluyan o no las TIC en su desarrollo. En cada bloque se describen técnicas basadas en la planificacion, en el trabajo autonomo del estudiante, para apoyar la exposicion docente, para la participacion, para la cooperacion y para la evaluacion. Todas ellas son aplicables en todos los niveles educativos y han sido llevadas a la practica y convenientemente contrastadas y evaluadas. No obstante, se trata de propuestas metodologicas abiertas a la investigacion desde la enseñanza y a la renovacion pedagogica.Se trata de una obra de interes tanto para profesores y estudiantes de Pedagogia, Magisterio o Educacion Social, como para asesores pedagogicos e investigadores de la educacion y la enseñanza (pedagogos).Agustin de la Herran Gascon y Joaquin Paredes Labra son profesores titulares de Didactica en la Facultad de Formacion de Profesorado y Educacion de la Universidad Autonoma de Madrid y autores de La practica de la innovacion educativa de esta misma editorial.