Libros de Pedagogía, página 6 de 1438

Partir de cuentos para fomentar el placer por la lectura en los niños y niñas a través de proyectos, juegos y retos.Un libro escrito con mucha ilusión desde la experiencia de varios años de trabajo, tomando como eje vertebrador los cuentos.Presenta, de forma clara y sencilla, la manera de llevar los cuentos al aula no solo como lectura, sino tambien como proyectos programados y elaborados con creatividad y muy atractivos para abordar los objetivos y contenidos del curriculo de la Educacion Infantil.No pretendo que sea un libro de definiciones, de palabras tecnicas ni psicologicas, sino un libro practico lleno de recursos innovadores, de magia; que docentes y amantes de la lectura encuentren la motivacion necesaria para crear pequeños lectores.Una recopilacion de proyectos, realizados en clase y presentados de tal manera que los podeis llevar directamente al aula. Proyectos anuales cuyas unidades giran en torno al titulo de un cuento con pequeños proyectos y talleres, partiendo siempre de una bonita historia escondida detras de un precioso libro.Es indispensable una formacion continua, una buena dosis de lectura para estar al dia de las nuevas aplicaciones, de los recursos, de los cambios producidos en la sociedad y en educacion, para llenarte de ideas motivadoras, pero, sobre todo, para crecer en lo personal y en lo educativo y para evitar caer en la rutina.La herramienta perfecta para las manos de cualquier docente. Un cuento, un proyecto.Ilustraciones y portada de mi hija Raquel, titulada en Atencion a Personas en Situacion de Dependencia, estudiante del Grado Superior de Educacion Infantil y futura maestra.Incluye fotos y programaciones en los codigos QR.

En Espana, la sordera afecta a mas de un millon de personas. Un gran recurso para amigos, estudiantes, personal educativo y padres de ninos sordosLa lengua de signos española es una lengua visual y gestual que usan muchas personas en España y cuyo aprendizaje es fascinante. Esta guia ilustrada es un recurso indispensable para que te puedas comunicar sin problemas con las personas sordas. Ademas de enseñarte el vocabulario y las frases mas habituales, asi como la gramatica basica, aprenderas a utilizar adecuadamente sus principales herramientas comunicativas como las manos, el cuerpo y la expresion facial.Abre el libro y encontraras...El alfabeto dactilologico y mas de mil signos para comunicarte en tu dia a diaDialogos sencillos para poder practicar conversaciones cotidianasComo utilizar la expresion facial y corporal para comunicarteEl origen de la lengua de signos española

MIS PROBLEMAS FAVORITOS 1.2 2¦ED es un libro del autor AA.VV. editado por GEU. MIS PROBLEMAS FAVORITOS 1.2 2¦ED tiene un c�digo EAN 9788417748326, de la colecci�n MIS PROBLEMAS FAVORITOS.

Mejora la comprensión lectora a nivel general El cuaderno 9 de Lecturas comprensivas forma parte de una colección de 21 cuadernos dedicados a desarrollar la lectoescritura y comprensión lectora. Este

Entrelíneas 3. Comprensión lectora, estrategias y producción escrita es un libro del autor editado por VOCA EDITORIAL. Entrelíneas 3. Comprensión lectora, estrategias y producción escrita tiene un codigo de ISBN 978-84-18353-64-2, de la coleccion ENTRELINEAS y consta de 144 Paginas.

El trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) se define comúnmente como un trastorno neurobiológico cuya expresión sintomatológica, falta de atención y/o impulsividad e hiperactividad, afecta negativa y significativamente al funcionamiento academico, socioemocional y conductual del niño. Se estima que a nivel mundial puede haber, al menos, un niño con TDAH en cada aula. Las dificultades que presentan estos niños en su ambito escolar, familiar y social generalmente se asocian con disfunciones ejecutivas que dependen de regiones corticales, principalmente prefrontales y subcorticales que no han madurado adecuadamente. Una de las grandes contribuciones de las neurociencias a la educacion ha sido la de corroborar diferentes modelos y perspectivas educativas que actuen sobre la plasticidad neuronal del niño y su adaptacion al contexto, legitimando buenas practicas, cuestionando otras y proponiendo mejoras en los procesos de enseñanza-aprendizaje. En este sentido, se ha demostrado que el entrenamiento de las funciones ejecutivas junto con las estrategias de gestion del tiempo, la planificacion y la organizacion en el aula incrementan el numero de conexiones neuronales y mejoran el rendimiento y la calidad de vida del alumno con TDAH. A traves de este libro se intenta reducir la distancia que a veces existe entre la neurociencia y la practica educativa. Los educadores ocupan un lugar destacado en este proceso, pudiendo aprovechar los periodos de mayor plasticidad y optimizando al maximo el potencial de aprendizaje de cada alumno. El objetivo de este libro es proponer modelos, metodos y tecnicas que, llevados a la practica desde una base cientifica, permitan a los educadores conocer y comprender como funciona el cerebro de un niño con TDAH, como poder situarse en su potencial de aprendizaje y como poder incrementarlo a traves de estrategias que favorezcan el desarrollo y la adaptacion mas eficiente.

El cuaderno 1 de Números de la colección Matemáticas comprensivas trabaja los números hasta el 29. Este material se compone de ejercicios y actividades que servirán al alumno como refuerzo educativo o apoyo escolar en la asignatura de matematicas. Orientado de forma general al alumnado de 1º de Educacion Primaria. Recomendado para niños de 6 a 7 años Perfecto para complementar las matematicas del libro de aula Trabaja los numeros del 0 al 29 Material de refuerzo durante el curso completo Orientado a 1º de Educacion Primaria

Un manual práctico que sintetiza, de forma sencilla y amena, cómo aprende el cerebro y qué puedes hacer para desarrollar todo su potencial. Por el experto en neurociencia y psicología del aprendizaje Hector Ruiz Martin. ¿Por que a unas personas se les dan mejor los estudios que a otras? ¿Que diferencias entre los estudiantes determinan su habilidad para aprender? ¿Como podemos adquirir conocimientos mas profundos, duraderos y transferibles a nuevas situaciones? Estas son preguntas de enorme interes que la neurociencia y las ciencias cognitivas han investigado en las ultimas decadas. Sus conclusiones resultan tan sorprendentes como alentadoras: las estrategias de aprendizaje que empleamos pueden marcar la diferencia en nuestro empeño. Revelar cuales son esas estrategias segun la evidencia cientifica es precisamente el proposito de este libro.

Partiendo de los fundamentos de la pedagogía Montessori y las bases del desarrollo infantil desde el nacimiento hasta los 3 años, la autora explica en este libros cómo aplicar en casa los principios

A pesar de la conciencia cada vez mayor de la necesidad de una educación más justa y feminista, los varones siguen siendo educados según las pautas del patriarcado. Aún en ambientes considerados progresistas, existe un machismo que impregna lo que se dice, los regalos que se hacen, las responsabilidades que se asignan y como se cria a los varones. Este libro ayuda a detectar y combatir esos resabios machistas en la educacion, con el fin de formar niños mas empaticos, respetuosos y si feministas.

¡YA CALCULO! consta de 17 cuadernos destinados a los alumnos/as de Educación Infantil y Educación Primaria. Profesores y padres pueden utilizar estos cuadernos para: - Enseñar, de forma motivadora, los contenidos matematicos basicos: numeracion, seriacion, ordenacion de numeros, anterior y posterior, etc. - Desarrollar los procedimientos del calculo: sumas, restas, multiplicaciones, divisiones... - Resolver problemas comprendiendo el planteamiento y razonando la solucion. - Integrar los temas transversales en el area de matematicas: educacion medio-ambiental, educacion vial, coeducacion... En ¡Ya calculo! Ejercita las operaciones basicas (sumas, restas, multiplicaciones, divisiones) a la vez que resuelve problemas con los numeros que esta aprendiendo en el cuaderno de ¡Ya cuento! Se presentan como cuadernos de aprendizaje con ejercicios estrictamente secuenciados para desarrollar la numeracion, las operaciones y la resolucion de problemas. Ofrece cinco anexos: 2b, 4b, 6b, 7b y 9b. La eficacia de ¡Ya cuento! ¡Ya calculo! esta demostrada en el dia a dia del trabajo escolar. Son utiles como: - Cuadernos de refuerzo: su adecuada y progresiva secuenciacion permite avanzar a cualquier alumno/a desde su nivel de competencia curricular respetando siempre su ritmo de aprendizaje. - Cuadernos de ampliacion: sus variadas y amenas actividades complementan y amplian los ejercicios de cualquier libro de texto. - Cuadernos de vacaciones: son ideales para que nuestros hijos/as no olviden durante las vacaciones lo aprendido en el colegio.

En MIS LECTURAS FAVORITAS 1. 1 (9788484919681) las actividades están encaminadas a que, con este libro de texto de educación infantil, el niño empiece a relacionar lo que van aprendiendo con lo que ya conocen de forma progresiva. El libro de texto MIS LECTURAS FAVORITAS 1. 1 (9788484919681) de MARTINEZ/ALCALA publicado por GRUPO EDITORIAL UNIVERSITARIO (GRANADA) (08/04/2009), intenta mover una manera de pensar en los niños o niñas de primera edad, con el fin de que se entrenen a relacionar lo que van aprendiendo con lo que ya conocen; finalmente, el objetivo fundamental de MIS LECTURAS FAVORITAS 1. 1 es que cada niña aprenda a educarse. Este instrumento escolar eficaz es por tanto, un libro de texto presentando los cursos de enseñanza de todas las areas de educacion infantil.

En MIS LECTURAS FAVORITAS 1. 2 (9788484919698) las actividades están encaminadas a que, con este libro de texto de educación infantil, los niños aprendan a resolver problemas de forma progresiva. El libro de texto MIS LECTURAS FAVORITAS 1. 2 (9788484919698) de MARTINEZ/ALCALA publicado por GRUPO EDITORIAL UNIVERSITARIO (GRANADA) (08/04/2009), trata de estimular una forma de razonar en los niños de las primeras edades, con el fin de que consigan resolver problemas; finalmente, el objetivo fundamental de MIS LECTURAS FAVORITAS 1. 2 es que cada niña desarrolle el pensamiento. Esta herramienta eficaz es por tanto, un libro de texto al servicio de las clases de instruccion de todas las areas de educacion infantil.

En el diagnóstico, la vida y las experiencias de una persona autista, el hecho de ser mujer representa una diferencia esencial. En esta segunda edición, muy ampliada, Sarah Hendrickx combina las investigaciones mas recientes con testimonios personales de niñas y mujeres en el espectro autista para ofrecer una vision de sus sentimientos, reflexiones y experiencias en cada etapa de la vida. Al abordar los posibles efectos del autismo en las mujeres y las niñas a lo largo de la vida, Hendrickx lo examina todo, desde el diagnostico, la infancia, la educacion, la adolescencia, las amistades y la sexualidad, hasta el trabajo, el embarazo, la crianza de los hijos y la vejez. Con un contenido actualizado sobre el diagnostico en la edad adulta y el enmascaramiento, un nuevo enfoque de las voces trans y no binarias y un profundo analisis de las consecuencias especificas para la salud y el bienestar, por ejemplo, la menopausia, el sindrome de ovario poliquistico, el sindrome de Ehlers-Danlos tipo hipermovilidad, el agotamiento autista y la alexitimia, este libro es una valiosa herramienta para los profesionales y un punto de referencia para que las mujeres autistas entiendan e interpreten su propia experiencia.

Consta de 17 cuadernos destinados al alumnado de Educación Infantil y Primaria.Profesores y padres pueden utilizar estos cuadernos para:Enseñar, de forma motivadora, los contenidos matemáticos básicos: numeracion, seriacion, ordenacion de numeros, anterior y posterior, etc.Desarrollar los procedimientos del calculo: sumas, restas, multiplicaciones, divisiones...Resolver problemas comprendiendo el planteamiento y razonando la solucion.Integrar los temas transversales en el area de matematicas: educacion medio-ambiental, educacion vial, coeducacion...Con ellos, ejercita las operaciones basicas (sumas, restas, multiplicaciones, divisiones) a la vez que resuelve problemas con los numeros que esta aprendiendo.Se presentan como cuadernos de aprendizaje con ejercicios estrictamente secuenciados para desarrollar la numeracion, las operaciones y la resolucion de problemas.Ofrece cinco anexos: 2b, 4b, 6b, 7b y 9b.Su eficacia esta demostrada en el dia a dia del trabajo escolar. Son utiles como:Cuadernos de refuerzo: su adecuada y progresiva secuenciacion permite avanzar a cualquier alumno/a desde su nivel de competencia curricular respetando siempre su ritmo de aprendizaje.Cuadernos de ampliacion: sus variadas y amenas actividades complementan y amplian los ejercicios de cualquier libro de texto.Cuadernos de vacaciones: son ideales para que nuestros hijos/as no olviden durante las vacaciones lo aprendido en el colegio.

Reúne las principales aportaciones en el abordaje del acompañamiento del desarrollo psicomotor y su concreción en las sesiones de psicomotricidad. El objetivo del libro es proporcionar una mirada a los principales enfoques psicomotores: Emmi Pikler y su planteamiento pedagogico sobre el desarrollo infantil en general y el motor en particular; Andre Lapierre sobre el papel del adulto y su evolucion desde la psicomotricidad relacional al analisis corporal de la relacion; Bernard Aucouturier, su concepcion teorica fundamental y su forma de organizar la sesion practica, sus tiempos, espacios, materiales y la formacion especifica; y el camino seguido por la UAB para sensibilizar a los futuros maestros en el conocimiento de la educacion psicomotriz.